
「学習の好循環に欠かせないのは"コミュニケーション"。導入校さまから活用法をお聞きしました。」今週の学び#26
Studyplus for Schoolのメンバーが、学習管理、自立学習、コミュニケーションに関する事例や気づきをTwitterで毎日更新中!noteでは、1週間の活動をダイジェストで振り返ります。
水曜担当の角田がお送りいたします!
4月22日
複数校舎ある塾様では、校舎ごとにStudyplus for Schoolの活用度に差がある場合もあります。
活用度の高い校舎のポイントとしてはいくつかありますが、
・高校生がある程度いること
・チューターがStudyplus for Schoolを利用できる権限があり、しっかりとルーティンとして業務に組み込まれていること
が共通ポイントとして挙げられます!
特にチューターさんに動いてもらうことはかなり重要になってきますが、難しい部分でもあるので、その方法を先生と一緒に模索中です。
複数校舎持つ塾様では、高校生が多い校舎ほどStudyplusforSchoolの活用度が高く、逆は高校生に割ける時間が少なく、利用に苦戦されているところが多いと感じます。突破口はチューターさんにどれだけ動いてもらえるかなので、Studyplusを含む運用を上手く理解してもらう方法を先生と模索中…(難しい)
— noriko sumita🐰@Studyplus (@hq9k4) April 22, 2019
4月24日
先日、東セミさまの取り組みを伺いに宮崎にお邪魔してきました!
特に、学習記録入力率をいつも100%キープしていらっしゃる青葉町教室での取り組みをお聞きしました。やはり、毎週の面談がポイントでした・・!
昨日は東セミさんにおじゃまし、色々お話を聞かせて頂きました〜!!先生方とは隔週でオンラインでお話してるので初めて会った気がしなかったです🌸🌸笑 pic.twitter.com/446Z8ywClO
— noriko sumita🐰@Studyplus (@hq9k4) April 24, 2019
青葉町教室は、4月から高校生は個別授業をやめ、全てAI教材に切り替えられています。毎週1コマ50分を面談に充て(すごい!!)
— noriko sumita🐰@Studyplus (@hq9k4) April 24, 2019
①冒頭15分でStudyplusの記録を見ながら時系列で学習内容を確認
②年間計画表と照らし合わせて進捗をチェック、来週の計画を立てる
③復習テスト
を徹底されています✏️🎊
4月25日
青葉町教室で起きた、Studyplus for School利用後の変化についてお聞きしました!
「メッセージで通塾を呼びかける→授業がない日も自習に来てくれる→学習量が増え、コメント付きで記録してくれるようになる→コメントを踏まえて、普段の会話で話せることが増える→どんどんメッセージで気軽に呼びかけることができるようになる」という素晴らしい好循環が起きていました…!
宮崎・大分は学校の宿題や補習が多く、0限もあるそう。Studyplusのメッセージで。できるだけ塾に来るよう呼びかけ、導入後は通塾頻度が格段に上がったそうです☺️
— noriko sumita🐰@Studyplus (@hq9k4) April 25, 2019
授業しかこなかった子が、授業の1時間以上前に来て宿題をして、授業後は自習して帰るようになり、週3〜4は来てくれるそうです!🌸
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増田塾さまの新ブランド、DoITは既卒生専門の教室です。
全ての学習を記録し、その記録を元に毎週の面談でフィードバックを行っていらっしゃいます。1年という限られた時間の中で、合格に必要な学習を効率的に行うための取り組みです!
DoITさん、開校当日からほぼ100%の生徒さんが記録をがっつりつけられていて素晴らしいです!#StudyplusforSchool https://t.co/Dh1nlHtsI3
— noriko sumita🐰@Studyplus (@hq9k4) April 25, 2019
オフライン以外での一人一人の生徒さんとのコミュニケーション確保はなかなか難しいもの。ですが、青葉町教室のようにオンラインでの生徒さんとのコミュニケーションにStudyplus for Schoolを全面活用していただくことで学習における好循環が生まれたのは大変嬉しい事例です!
今後もStudyplus for Schoolをご活用下いただくことで生まれるプラスな事例をどんどん発信していきます!
カスタマーサクセスメンバーは、お客様との関わりを通して、学習管理、自立学習、コミュニケーションに関するノウハウを日々蓄積しています。
Studyplus for Schoolメンバーによる学びを、引き続きお楽しみに。
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